Игрообучение

English Club

Во сколько можно начать заниматься английским? В 3-4 года!
Думаете, еще слишком рано? Поверьте – в самый раз. В этом возрасте развивается речь, потому ребенок прекрасно освоит разговорный английский, воспринимая его не через призму привычной артикуляции. В это же время уже можно учиться счету, развивать память, логическое мышление и мелкую моторику. Всё это мы будем делать на занятиях, и к школьным годам малыш будет говорить на иностранном языке не хуже маленьких англичан.

Если Вашему малышу 5–6 лет, то пора готовится к школе! Впереди новые виды нагрузки, системное обучение.
А знаете, что самое главное в этом возрасте? Нет, вовсе не напичкать ребенка знаниями (хотя он их тоже получит на курсах), а помочь ему в развитии мыслительных и коммуникативных навыков. Это лучше всего адаптирует малыша к школе. Начинайте сейчас – и через год-два вы отправите в первый класс ребенка, который уже знает много полезных вещей, умеет общаться и любит учиться!

7–9 лет — это очень важный период, от которого зависит эффективность всего обучения в будущем. Даже когда тридцатилетний человек записывается на курсы повышения квалификации, успешность его обучения зависит от механизмов, заложенных в раннем школьном возрасте. Помогите ребенку научиться учиться! Мы поработаем с мотивацией, пополним багаж знаний и поможем школьнику полюбить процесс накопления знаний.

Музыкальная студия

Наши малыши с детства чутко отзываются на музыку: начинают двигаться в такт, подпевают как могут, искренне радуются, заслышав любимую песенку или мелодию.

Для того, чтобы помочь детям развить чувство музыки, мы запустили курс «Раннее музыкальное развитие»!

Хотите чтобы ваши детки учились слушать и воспринимать музыку, развивали слух и чувство ритма, пели и танцевали, играли на детских музыкальных инструментах, делали первые шаги в музыкальной импровизации  и, конечно же, много и весело общались друг с другом? Тогда приходите на занятия! Они проводятся вместе с мамами. В занятия также включены: пальчиковая гимнастика, игры-потешки, игры с предметами, хороводные игры и танцы, развитие речи в процессе пения и логоритмических игр и многое другое. Весело и полезно детям и родителям!

Для тех, что хочет развивать музыкальные способности дальше проводятся индивидуальные занятия по вокалу и фортепиано. Записывайтесь и пробуйте! Мы ждём новых талантов!

Я САМ!

Я сам! Вы уже слышите это от своего малыша?! Значит пришла пора нового этапа в его развитии – освоение базовых знаний окружающего мира.

Изучение основ элементарной математики, развитие речи и чтения, изучение природы даёт возможность гармоничного развития ребёнка,  а также позволяет плавно перейти к подготовке к школе. Ведь она уже не за горами!

Наш курс «Я сам!» создан именно для этого!

Все занятия сопровождаются подвижными играми и гимнастикой, поэтому ребёнок легко впитывает скучные на первый взгляд знания и уходит с домой в хорошем настроении.

Занятия проводятся для детей от 3 до 5 лет.

Ждём Вас! Дайте возможность вашему ребёнку поиграть интеллектуально!

Изо-студия

А Вы знаете, что Ваш ребёнок – прирождённый художник! Не верите?! Мы Вам это докажем!

Как ни удивительно, рисование – это первый вид творческой деятельности ребенка. Мы зачастую с улыбкой смотрим на художественные таланты наших малышей, на их «каляки-маляки». Однако, важность рисования очень легко недооценить. С раннего возраста дети берутся за карандаши и краски, создавая пока еще непослушными ручками свои живописные «шедевры». На этом этапе совершенно не важно, есть ли у ребенка художественный талант. Уроки живописи для него – обязательное условие формирования разносторонней, гармоничной личности:

•художественные занятия развивают мелкую моторику, а это – стимуляция участков мозга, ответственных за мышление, речь, зрительную и двигательную память, координацию;
•у ребенка развивается пространственный интеллект и воображение;
•в процессе работы ребенок получает реальный результат – рисунок. Это учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность;
•систематические уроки живописи приучают ребенка структурировать время, вырабатывают усидчивость, формируют дисциплинированность;
•процесс создания картины позволяет ребёнку ощутить себя творцом, что благоприятно сказывается на его самооценке и самоидентификации.

Думаю, мы убедили вас, по крайней мере, в том, что не важно, есть ли у него талант к рисованию или нет, главное – дать ему раскрыться. Приходите к нам! Мы в этом вам поможем!

1 2 3